Intelligente, ma non pensante

La relazione tra noi e l'AI

Abstract

L'obiettivo di questo corso, che ha la struttura simile ad un documentario, è far in modo che l'utente possa riflettere sulla tematica relativa all'intelligenza artificiale, oggi molto discussa.
Attraverso l'utilizzo di alcune domande, verranno sviscerate le questioni riguardanti il significato di intelligenza, suddividendola in tutte le sue forme e soffermandoci sull'usabilità di questa particolare tipologia di intelligenza: definita "artificiale".
In fine l'utente potrà riflettere sui rischi etici generati da tutti quei bias che i software ancora non riescono a controllare.
Allora qual è il nostro compito? L'essere umano ha la responsabilità di controllare ed "educare" l'intelligenza artificiale per far in modo che questa non vada a ledere i diritti di nessuno, ma grazie alle sue grandi potenzialità, possa continuare ad essere uno strumento di supporto per tutti.
Durante la fruizione sarà possibile interagire con mini quiz e giochi inerenti gli argomenti trattati.

Obiettivi Didattici

• Comprendere l'evoluzione del concetto d'intelligenza e la nascita della terminologia sull'intelligenza artificiale.
• Riflettere su temi attuali relativi la relazione che dovrebbe esserci tra intelligenza artificiale ed essere umano

Destinatari

Lavoratori in ambito commerciale, Liberi professionisti, Intermediari R.U.I.; Dipendenti di Imprese di Assicurazioni, Banche e Istituti Finanziari

Struttura del corso

Modulo 1 - Intelligente, ma non pensante - La relazione tra noi e l'A.I

1. “Intelligenza”

• Forme d’intelligenza
• Vegetali e animali intelligenti.
• Macchine intelligenti

2. “Storia”

• Robotica di Omero
• Alan Turing
• Dartmouth College
• Deep Blue vs Kasparov

3. “Usabilità”

• Intelligenza artificiale
• Machine e Deep learning
• Big data
• Responsabilità umana

4. “Ambiti”

• Ambito medico
• Settore bancario e assicurativo
• Pubblica amministrazione
• Risorse umane
• Domotica
• Marketing digitale

5. “Strumenti”

• ChatGPT
• Midjourney
• Google Maps

6. “Etica”

• Fatti di cronaca
• Esempio concreto: Google translate
• Riflessioni conclusive

Modulo 2 - Test finale